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海南省第二建筑工程公司   文小春
 
随着知识经济时代的到来,已有越来越多建筑施工企业强?#19994;?#24847;识到人才对于企业发展的重要性,同时也意识到创建学习型企业是培养人才、全面提高员工素质的重要途径,是时代的必然选择。然而,由于受传统思想观念的影响,创建学习型企业活动中员工参与的热情不高,多出于应付、流于形式,成效甚微,在很大程度上制约了企业的快速发展。要解决这一问题,笔者认为应从“如何创建”上下功夫,着重从以下几方面入手。
一、提高思想认识,树立先进的学习理念
 思想是行动的指南。只有提高员工的思想认识,树立起先进的学习理念,实现由“让我学”到“我要学”的转变,才能加快形成学习型建筑施工企业的进程,收到理想的学习效果。
1树立全员学习的理念。近年来,高层建筑物、大跨度建筑物及高难度景观工程的不断增多,对建筑业从业人员提出了更高的要求。建筑施工企业的员工如果不努力学习,不提高自身的专业水?#20132;?#25805;作技能,将难以适应建筑业快速发展的要求,最终被社会淘汰。时代在变,没有文化技术也能从事建筑施工工作的时代已过去了,建筑施工企业的员工必须认清学习对自身生存和发展的重要性,树立起全员学习的理念。
2、树立终身学习的理念。当今世界科学技术日新月异,知识更新的周期大大缩短。农耕时代,一个人读几年书,就可以用一辈子;工业经济时代,读十几年书,才能够用一辈子;知识经济时代,需要一辈子学习,否则知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化。建筑施工企业的从业人员也一样。近十几年来施工中新技术、新工艺、新材料大量推广应用,每天?#20960;?#24314;筑业的从业人员提出新的学习任务。如果我们不勤学、不真学、不深学,就必然会落后于时代,甚至会被时代所抛弃。即使是那些高级专业技术人才也不例外。终身学习是建筑业从业人员自身发展和适应职业要求的必由之路,“与时俱进,活到老,学到老"是新时代建筑施工企业员工应有的学习观。
3、树立工作学习化、学习工作化的理念。工作的过程也是学习的过程,学习也是工作的一部分。建筑施工企业的员工应自觉地把读书学习与工作有机结合起来,善于在工作过程中学习、总结经验、创新工作思路、改进工作方法,同时使学习成为一种习惯性的工作方式,学以致用,达到“两促进、两相长”的目的和效果,真正树立起工作学习化、学习工作化的理念。
4、树立知识共享的理念。创建学习型企业是一个全员参与、共同提高?#21335;?#32479;工程,建筑业从业者要认识到每一个集体、每一个人都是知识的提供者、接受者、享用者和传播者,树立起知识共享的理念。自觉地将个人的学习上升为集体的学习,通过集体的学习与交流,充分发挥集体的智慧,凝聚集体的力量,形成以多信息、多思考为基础的知识共享、集思广益的学习模式。
5、树立创新学习的理念。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个企业永葆生机的源泉。学贵在创新,通过创新学习,改变传统的管理模式和思维方式,对建筑施工企业生产经营工作中出现的新情况、新问题勇于探索,勤于创新,为企业的生存与发展谋求新思路,闯出新做法。
二、营造浓厚的学习氛围
创建学习型企业,首要的任务就是通过宣传、舆论引导及开展各种创建活动,在企业内部营造一种浓厚的学习氛围,使学习成为工作的第一要务和生活的第一需要。
1、加大宣传力度。主要是在办公场所悬挂有关学习的名人名言,并采?#20204;?#25253;、黑板报、条幅、多媒体技术等在办公区、施工区、宿舍区广泛宣传创建学习型建筑施工企业的重要性,使之家喻户晓,深入人心,为深入创建学习型建筑施工企业营造浓厚氛围。
2、创建学习型领?#21450;?#23376;。领?#21450;?#23376;是企业其他员工的风向标,班子成员要把学习作为一?#20013;?#20859;、境界和责任,以实际行动创建学习型领?#21450;?#23376;。通过深学政治理论,精学建筑施工企业管理,勤学修身知识,提高自身综合素质和驾驭全局、协调各方、解决矛盾的能力,以适应建筑业不断发展的需要,带动全体员工学习,在企业内形成学习的风气、探索的风气、实践的风气。
3、开展学习型先进评比活动。定期开展学习型科室、学习型项目、学习型班组、学习型师徒、学习型家庭、学习型员工评比活动,对先进的学习典型给予表彰,营造出一种学、比、赶、超的学习氛围
4、开展岗位练兵和技术?#20219;?#27963;动。定期开展岗位练兵和技术?#20219;?#27963;动,是提升岗位技术水平、增强队伍综合素质、锻造新型建筑企业员工队伍的有效途径。通过岗位练兵和技术?#20219;?#27963;动,可激发员工的学习热情,让广大员工在活动中得到教育和锻炼,在参与中得到提高,营造浓厚的学习氛围。
5、建立职工子女教育基金会。企业要建立职工子女教育基金会,用教育基金奖励职工子女中的优秀学生,帮助困难职工子女完成学业,将浓厚的学习氛围渗透到职工家庭中去,在企业内部形成一种重视教育、鼓励下一代成才的良好氛围。 
三、建立学习的动力和保障机制
企业要健全员工学习的动力和保障机制,激发员工的学习动机,促进学习型企业的形成。
1、建立竞争上岗机制。竞争上岗是进一步拓宽选人用人渠道、促进人力资源合理配置的有效方式。实行竞岗的岗位?#19978;?#20174;中层领?#20960;?#20301;开始,逐渐向一些技术含量高的重要岗位铺开。企业通过建立竞争上岗机制,将“能者上,庸者下”的竞争理念贯穿于企业用人制度的始终,促使员工变压力为动力,充分发挥个人的主观能动性,努力学习技术、钻研业务,为?#32422;?#20445;岗、竞岗和获得更高的福利待遇而不断提高素质,从而有效推进企业员工素质的提高。
2、建立鼓励考证制度。企业应建立鼓励考证制度,采取提供时间、报销经?#36873;?#32771;证奖励及提高工资待遇等措施?#21019;?#28608;员工的学习动机,鼓励员工努力学习专业知识,积极考取建造师、造价师、注册会计师等职业资格及会计师、经济师、统计师等专业技术资格,增强企业的实力,同时也使员工个人能力和素质得到相应提高,让企业和员工在竞争日益激烈、瞬息万变的市场中有更大的生存与发展空间。
3、建立岗位培训制度。企业要建立员工岗位培训制度,给员工提供足够的发展平台,为全员学习、终身学习?#32479;中?#22521;训创造必要的环境和条件,使学习成为整个企业的基本生存?#21050;?#21644;运行准则,确保每一位员工都能胜任本岗位工作。
4、建立年度考核和末位转岗机制。考核是检验职能部门及员工学习和工作结果的有效方法,是促使企业与员工共同进步的基础。对职能部门及员工来说,通过考核可从中看到自身的优缺点。对企业而言,可以有针对性地展开培训,有目的地进行激励。对年度综合考核不达标的部门,责令限期整改;对年度综合考核不达标的员工,限期提高;对综合考核评?#35753;心?#20301;的员工,给予培训后转到低等级的岗位,让所有员工都时刻处在不进则退的竞争环境中,从而激发其进取心,使人人都为?#32422;?#30340;生存和发展努力学习、努力工作。
四、制订具有针对性、实用性的学习培?#30340;?#23481;
创建学习型企业的目的是全面提高员工的素质,增强企业的竞争力。而员工素质的提高是一项系统工程,人力资源部门应精心制定员工学习培?#30340;?#23481;,力求做到培?#30340;?#23481;具有针对性、实用性,以满足企业的生产工作、发展规划及职工本人职业生涯发展的需要。
1、满足企业目前的生产工作需要。学习培?#24403;?#39035;满足企业目前的生产工作需要,即急需什么学什么,哪方面的技术力量薄弱,就加强哪方面的强化学习培训,确保为企业的每个工作岗位提供合格的员工,让每位员工都能胜本职工作。
2、满足企业的发展规划需要。在培训实施前,要先制订企业的远景目标,?#32422;?#23454;现这个目标所需要的各类人才数量、等级标准,有计划地实施培训,确保企业的人才朝着预定的目标发展。
3、满足职工个人职业生涯发展需要。人力资源部门要根据企业的总体目标,结?#29616;?#24037;个人的职业生涯发展需要,与员工充分沟通,进?#24515;?#26631;分解,为每位员工制定职业生涯发展规划。按照基础理论必学、本职业务深学、修身知识勤学、急需知识先学、相关知识博学的要求,提出每个员工的学习培?#23548;?#21010;,将员工个人学习融入组织运行中。通过学习培训,使每一位员工都朝着一专多能的方向发展,实现由初任向胜任转化,由胜任向骨干转化,由骨?#19978;?#19987;家转化的奋斗目标。只有让员工感到在企业里工作受到了尊重、有发展前途,员工才会自愿努力学习,不断提高学习力、创造力?#36884;?#20105;力,进而提高企业的核心竞争力。
4、满足科技进步的需要。人力资源部门要随时关注建筑业科技进步动态,及时?#25165;?#19987;业技术人员参?#26377;?#25216;术培训,确保企业在施工技术?#31995;?#39046;先地位。 
5、满足企业文化建设需要。人力资源部门要根据企业文化建设规划,适当?#25165;?#20225;业文化讲座,大力宣传企业精神,培植先进的企业理念,为企业改革发展提供强大的精神支柱,为企业生产经营奠定思想基础和观念指导。
6、满足政治理论学习需要。企业要适当?#25165;?#32844;工、特别是企业的领?#20960;?#37096;参加政治理论学习培训,学习党的路线、方针、政策,了解掌?#23637;省?#22269;内的前沿信息和动态,提高领会和贯彻中央精神的能力。  
 五、以开展各种活动为载体,构筑生动的学习平台
企业要与时俱进,以灵活多样、员工?#21442;?#20048;见的活动为载体?#27425;?#24341;员工,构筑生动的学习平台,激发员工的学习兴趣,调动员工的学习积极性   
1、开展读书演讲?#28909;?/span>为构建学习型建筑施工企业,企业应定期举办员工读书演讲?#28909;?#33829;造浓厚的企业文化氛围,打造品味人生,激发员工读书学习的兴趣,让员工在读书演讲活动中开拓视野、学习思考、?#24418;?#20154;生。
2、举办员工论坛活动。企业应结合建筑施工及各专业工作实践,定期举办员工论坛,?#31185;?#30830;定一个论坛专题,?#25165;?#19968;部分员工上讲坛宣讲,让每位员工均有机会在讲台上展现?#32422;?#30340;风采。这种方式既能锻炼员工的胆量,提高员工的口头表达能力,从中发现人才、培养人才,又能为全体员工提供一个互相交流、探讨学术的平台。
3、开展调研活动。建筑施工企业每年应进行一次课题调研,运用科学的方法和手段,系统地、客观地、有目的地收集、记录、整理、分析和研究与建筑市场有关的信息,撰写调研报告,为企业制订生产经营战略提供参考依据。通过大兴调查研究之风,造就一批有思想、善观察、勤思考的员工,变经验决策为科学决策,开创建筑施工企业工作的新?#32622;妗?/span>
4、组织异地参观考察。“它山之石,可以攻玉。”建筑施工企业应定期组织员工到外地参观考察,学习外地先进企业的生产经营管理、企业文化建设、党的组织建设及思想政治工作方面的成功经验。通过参观考察,拓宽员工的思路,反思自身需要完善、提高的地方,为进一步提高企业的各项工作出?#34987;?#31574;。
5、开展网上学习交流活动。建筑施工企业的特点是点多、线长、面广,员工集中学习和交流的机会不多。企业应建立信息网络,在网络中建立电子图书馆及员工交流互动平台。开展网上学习交流活动,让员工能随时在电子图书馆中查阅各种专业技术资料,阅读文学、历史、艺术等方面的书籍,并在网上交流?#32422;?#30340;读书心得体会、工作经验,?#21592;?#20849;同提高。
创建学习型建筑施工企业是一个永恒的话题,是一个系统工程,只有开始,没有结束。只要我们持之以恒,不?#20808;?#25506;索、去实践,创建学习型建筑施工企业就一定会取得成功。
 
 
 
                            OO年八月
 

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